Programas vinculantes a las Plataformas Virtuales

Velasco, Aldemar (2014) Ingeniero de Sistemas. Especialista en Informática y Telecomunicación, profesor con varios años de experiencia en educación superior las define como “ambientes de aprendizaje que motivan el adiestramiento de los estudiantes, por su gran variedad de formas de mostrar los conocimientos, desde textos electrónicos, programas interactivos creados por el mismo docente, videos educativos en tiempo real y la posibilidad que el educando pueda interactuar con estos desde sus equipos  tecnológicos, a través de la participación en foros, chat, debates, cuestionarios entre otros, dándole la posibilidad de manifestar e indagar sobre sus inquietudes que posteriormente serán fundamentales para la construcción de su aprendizaje final”. Para Sofía, Victoria (2008) administradora del departamento de arte, diseño y arquitectura (DADA) en la Universidad Iberoamericana la define las plataformas virtuales como "escenarios educativos diseñados de acuerdo a una metodología de acompañamiento a distancia" o "herramientas basadas en páginas Web para la organización e implementación de cursos en línea o para apoyar actividades educativas presenciales".

 Entre las distintas plataformas educativas estandarizadas de uso gratuito disponibles en la red podemos encontrar CLAROLINE, MOODLE, TELEDUC, ILIAS, GANESHA, FLE3, DOKEOS. Las cuales además de ser las más utilizadas ofrecen un sin número de herramientas para que los estudiantes puedan construir sus propios conocimientos. Llama la atención que su uso es gratuito y no se requiere la compra de licencia para su funcionamiento. De igual forma existen otras plataformas que no son gratuitas tales como: WEBCT, ECOLLEGE, ANGEL 5.5, FIRSTCLASS, BLACKBOARD, para su uso se debe comprar la respectiva licencia de funcionamiento, adquirir esta licencia trae como ventaja que el propietario la puede personalizar a su antojo y aprovechar al máximo todas sus utilidades. Finalmente, todas estas plataformas gratuitas o no gratuitas permiten entre otras cosas:

• Publicar documentos en cualquier formato: Word (doc.), Pdf, Html, Vídeo, Jpeg, Png y otros
• Administrar foros de discusión tanto públicos como privados.
• Administrar listas de enlaces.
• Crear grupos de estudiantes.
• Confeccionar ejercicios, cuestionarios, Diapositivas Prezi
• Estructurar una agenda con tareas y plazos.
• Hacer anuncios, vía correo electrónico por ejemplo.
• Gestionar los envíos de los estudiantes: documentos, tareas, trabajos, etc.
• Crear y guardar chats.

PLATAFORMA VINCULANTE PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES

La plataforma virtual que más utilizo para potenciar el aprendizaje de mis estudiantes es la plataforma virtual MOODLE. Moodle, es una plataforma virtual interactiva, adaptada a la formación y empleada como complemento y apoyo a la tarea docente, del mismo modo ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. La experiencia ha sido totalmente exitosa, pues a través de esta he podido dar a conocer los planes del curso del semestre y programar cada una de las clases acompañadas de videos, textos, foros,  talleres, cuestionarios y otros ambientes de aprendizaje que han motivado la total participación de los estudiantes en cada una de las actividades programadas. Cabe destacar que las universidades donde hago la praxis educativa, cuentan con la infraestructura tecnológica requerida para tal fin. Lo que indica que para la utilización de estas plataformas virtuales se debe contar con el apoyo de los administrativos de las diferentes universidades para su innovación tecnológica.  Equipos de cómputo con las especificaciones indicadas para su buen funcionamiento, una buena señal de Internet, un servidor eficiente, un hosting de alta capacidad  y lo más importante la voluntad del maestro por innovar su ejercicio pedagógico a través del uso y aplicación de las PLATAFORMAS VIRTUALES.

Ejemplo: Enseñanza-aprendizaje a través de la PLATAFORMA EDUCATIVA MOODLE. Profesor: Aldemar Velasco Ortega. Universidad del Pacífico 2014.

 

Ejemplo: Enseñanza-aprendizaje a través de la PLATAFORMA EDUCATIVA MOODLE Profesor: Aldemar Velasco Ortega. Universidad Antonio Nariño 2014.